TERESÓPOLIS — Uma atividade de alfabetização de adultos usou uma simulação de votação para ensinar participantes a operar uma urna eletrônica e compreender as funções dos cargos públicos. A aula também abordou a importância de conhecer as atribuições dos representantes antes de decidir o voto.
A proposta foi organizada de acordo com o estágio de aprendizagem dos alunos. Quem está no início do processo teve contato com uma urna eletrônica de simulação, incluindo a identificação dos números. Os participantes que já avançaram na leitura utilizaram também um aplicativo criado para reproduzir uma votação.
Aprendizado ligado ao cotidiano
Laís Lira, coordenadora do projeto, afirma que o objetivo é relacionar a alfabetização a situações presentes na vida em sociedade. “É um projeto de alfabetização inclusiva, gratuito, que busca trazer a alfabetização para dentro da realidade dessas pessoas”, explica.
Além de treinar o uso do equipamento, a aula apresentou o papel de cada cargo público. Depois das orientações, os alunos puderam testar o procedimento e aplicar o que haviam aprendido na simulação.
A aposentada Marlene Rosa disse que a experiência aumentou sua confiança para votar. “Vai me ajudar muito na hora de votar. Vou ter mais segurança na hora de escolher”, afirmou.
Leci Oliveira, cozinheira, ressaltou que entender as atribuições dos cargos ajuda os eleitores a cobrar os representantes e a fazer escolhas com mais informação.
O projeto também orienta os participantes que ainda enfrentam dificuldades de leitura sobre a possibilidade de levar uma “cola” com os números dos candidatos para consultar durante a votação. A medida busca facilitar a escolha e ampliar a autonomia do eleitor.
O programa é gratuito e realizado pelo Instituto Educar. Interessados podem procurar o atendimento do Instituto Yduqs em uma das unidades da Universidade Estácio de Sá. A iniciativa ocorre em Teresópolis, na Região Serrana do Rio.
